martes, 3 de noviembre de 2020

GUÍA DE NIVELACIÓN

 Cordial saludo a padres de familia, acudientes y estudiantes, la siguiente guía de nivelación la deben presentar únicamente los niños que hayan sido informados por su directora de curso que se encuentran pendientes en alguna de las áreas de primero, segundo o tercer periodo. 

FECHA DE ENTREGA: Todos los días de la presente semana hasta el viernes 06 de noviembre.

Guía 401 



Guía 402 y 403 

lunes, 26 de octubre de 2020

LA CUADRÍCULA: UNA VENTANA MÁGICA PARA DIBUJAR


OBJETIVOS:

  • Ubica los puntos de guía en los ejercicios con cuadrícula.
  • Amplía dibujos con el método de la cuadrícula.

CONSIDERACIONES TEÓRICAS

Esta técnica permite que podamos realizar un dibujo con mucha precisión y a escala, es decir, más grande o más pequeño que el dibujo original, aún cuando no tengamos muchas habilidades en el arte de dibujar.


Además, con esta técnica se aprende a ver las dimensiones de las formas y se acierta el dibujo gracias a la conexión de puntos.


El primer paso es realizar la cuadrícula 
sobre la imagen original.  

Una vez elaborada la cuadrícula se escriben letras y números como se puede ver a continuación. Formando un eje horizontal y uno vertical.


Luego en otra hoja se dibuja una cuadrícula más grande con la MISMA cantidad de cuadritos.

Por último, hacer el dibujo cuadro a cuadro.


Con esta técnica podemos ampliar los dibujos sin utilizar fotocopiadoras ni el computador, y también nos facilita el trabajo si queremos modificar el dibujo que vamos a copiar, por ejemplo, eliminar el fondo.
¡Ahora te toca a ti!


ACTIVIDAD

Desarrollar en una hoja.

Cartilla Retos para gigantes

Semana 2

Área Educación Artística

Guía 1

Páginas 28 y 29 (La cuadrícula: una ventana mágica)

NOTA IMPORTANTE: Envían fotos únicamente de la actividad “CREA” de la página 29

MILLONES

 


OBJETIVOS:

* Identificar el valor posicional de un número

* Leer adecuadamente diferentes cifras

 

CONSIDERACIONES TEÓRICAS:


MILLONES

Se llaman millones los números de siete, ocho y nueve cifras. Los números de siete cifras se descomponen en unidades de millón (Um), centenas de mil (CM) , decenas de mil (DM), unidades de mil(UM) , centenas (C) , decenas (D) y unidades (U).

Para descomponer números de ocho cifras se incluyen las decenas de millón (Dm) y para los números de nueve cifras se incluyen las centenas de millón (Cm).

Observa la siguiente tabla de valor posicional:




ACTIVIDAD:

Desarrollar en el cuaderno de matemáticas

Cartilla Retos para gigantes

Semana: 3

Área: Matemáticas

Guía: 1

Páginas: 12 Y 13 (Millones)

NOTA IMPORTANTE: Envían fotos únicamente de la actividad “APLICA Y RESUELVE” de la página 13.


Recuerden escribir en los comentarios el nombre y curso.


SIMULACRO DE AUTOPROTECCIÓN


 OBJETIVO: Concienciar a la comunidad educativa del colegio La Toscana Lisboa sobre los  riesgos que continúan latentes en momentos de pandemia en el mundo.

CONSIDERACIONES TEÓRICAS

El prefijo Auto significa "de sí mismo" o "por sí mismo", Según esto ¿Qué podría significar Autoprotección? no es necesario que lo escribas pero piénsalo, sigue leyendo y descubre si tus pensamientos estaban cerca del significado de esta palabra. 

El 22 de octubre el  Instituto Distrital de Gestión de Riesgos y Cambio Climático – IDIGER, invita a que desde tu hogar practiques la autoprotección averigua de qué se trata leyendo atentamente la información que se te presenta a continuación, dentro de ella también encontrarás lo qué debes hacer


ACTIVIDAD

Envía un dibujo o un pequeño escrito no mayor a un párrafo de 12 líneas en el que describas tu experiencia en la actividad.

SEMANA DEL DULCE Y EL DISFRÁZ

Cordial Saludo comunidad Toscanista: en la semana del 26 al 30 se celebra el día del dulce y el disfraz,  tendremos variadas actividades, para el día de hoy  lunes 26 de octubre les invitamos a  compartir en familia observando los vídeos alusivos al día de los niños. 

Desde el proyecto de aprovechamiento de Tiempo libre les deseamos una feliz semana.


Si no vez el video pica sobre el siguiente título, El niño que comía muchos dulces. 


Si no vez el video pica sobre el siguiente título, Halloween, Origen, historia y tradición.


martes, 20 de octubre de 2020

FAMILY

OBJETIVO
  • Reconocer algunos de los miembros de la familia en inglés.

CONSIDERACIONES TEORICAS:

En el idioma inglés como en el español puedes encontrar varias formas de llamar a  papá y mamá por ejemplo puedes decirles papi y mami o madre y padre.  En la siguiente canción reconocerás que en inglés n solo les dices Father and Mother. 

Escucha atentamente la canción las tres primeras veces con los ojos cerrados y luego procura repetir la reproducción varias veces,  y si puedes aprenderla sería maravilloso para tu inglés. Luego resuelve la actividad. 


Si no ves el vídeo ingresa por el siguiente enlace: FAMILY SONG

Recuperado de: Sesame Street Family Song


ACTIVIDAD: 
Resuelve en tu cuaderno de inglés.

1. Escucha la canción e identifica ¿en qué momento se escuchan estas palabras? y escribe al frente de cada una ¿qué imagen aparece cuando se pronuncian cada una de ellas.
  • grandpa
  • aunt
  • uncle
  • mom
  • dad
  • brothers
  • sisters

2. Observa las familias de animales que aparecen en el vídeo  y colorea la que contiene los miembros que indica la siguiente oración:

   One father and seven children 

3. Dibuja a tu familia y escribe en inglés el parentesco de cada uno de ellos contigo  usando la siguiente información. 

parents: padres

father: padre

mother : madre

children: niños

sister: hermana

brother: hermano

siblings: hermanos

grandparents: abuelos

grandma: abuela

grandpa: abuelo

great-grandparents: tatarabuelos

husband: marido / esposo

wife: mujer/esposa

daughter: hija

son: hijo

 aunt: tía

uncle: tío 

 cousin: primo (a)

stepfather: padrastro

stepmother: madrastra

stepsister: hermanastra

stepbrother: hermanastro


Nota: Si hay algún miembro de la familia que no aparece en el listado déjamelo saber en los comentarios. 

Recuerda enviar foto sólo de la actividad.
   



lunes, 19 de octubre de 2020

EL BIENESTAR Y CUIDADO DE NUESTROS ANIMALES: ¡UN COMPROMISO DE TODOS!


 OBJETIVOS:

  • Promover en los estudiantes y sus familias, la tenencia responsable de animales de compañía (mascotas) reconociéndolos como seres sintientes con necesidades que deben ser atendidas por los seres humanos.




    ACTIVIDAD:

    Desarrollar las actividades de la guía en el cuaderno de ciencias naturales y enviar las fotos al correo.