ACTIVIDADES:
¡Hola!. Bienvenido al blog de los cursos 401, 402 y 403. Aquí encontrarás las actividades para que desarrolles en casa. NO OLVIDES NUESTRO CORREO: sedeccuarto@gmail.com DOCENTES: DAIRA SOLER, DIANA BERNAL E IVETH PEDRAZA.
*Reconocer a los seres vivos y sus características
CONSIDERACIONES TEÓRICAS:
LOS SERES VIVOS
Se trata organismos de organización molecular compleja
caracterizado por poder desarrollar diferentes comunicaciones. Estas pueden ser
internas, cuando se realizan dentro de sus propias estructuras anatómicas; o
externas, cuando las lleva a cabo con su entorno.
El conjunto de los seres
vivos y los ecosistemas, tanto terrestres como acuáticos, se engloba dentro del
concepto de biodiversidad.
Características comunes de los seres
vivos
A pesar de la gran variedad de especies en el mundo, existe una serie de características
de los seres vivos que hacen que estos sean reconocibles dentro del conjunto de
la naturaleza:
1. Organización y
orden celular
Todos los organismos vivos están compuestos de células y son la base de
la vida. Las células son el elemento más pequeño dentro de la compleja
estructura de los seres vivos y suponen la base de sus niveles de organización,
al crear tejidos que dan lugar a los órganos vitales.
Esta es una característica de los seres vivos que crea una subdivisión,
dado que hay seres unicelulares (una sola célula cumple todas las funciones
vitales), como las bacterias y los protozoarios; y seres pluricelulares (con
varias células), como las plantas, animales y hongos.
2. Reproducción
Una de las características de los seres vivos más importantes es la
reproducción, dado que gracias a ella todas las especies que habitan en el
plantea pueden sobrevivir y multiplicar su número de individuos. A partir de
ella, transmiten su información genética, determinante para el crecimiento
celular.
3. Crecimiento,
desarrollo y muerte
Una de las características de los seres vivos de estructura pluricelular
consiste en la necesidad de la división celular para crecer. La última etapa
que afecta a todos es la muerte.
Los seres vivos pasan por diferentes etapas de desarrollo a través de
las cuales adquieren energía y materia del entorno, que transforma para su
aprovechamiento interno. Algunos seres vivos llevan a cabo la metamorfosis:
consiste en el cambio de forma de un animal después de un período embrionario,
un proceso propio de la mayoría de los insectos.
4. Funciones vitales
Los seres vivos realizan una serie de funciones que son esenciales para
su supervivencia:
5. Interacción con el
entorno
Además de las funciones vitales, otra de las características de los
seres vivos es su necesidad de interactuar con el entorno que los rodea, dado
que no pueden vivir sin interacciones con otros.
Así, pueden responder a estímulos de distintos tipos, químicos y
sensoriales, que han ido configurando las particularidades de cada especie y
sus órganos. Por ejemplo, el sistema nervioso cognitivo o los órganos de los
diferentes sentidos en los animales.
6. Adaptación
Las diferentes características de los seres vivos han ayudado a que
desarrollen un instrumento de supervivencia y de adaptación para mantener un
equilibrio entre las diferentes especies, gracias a sus particularidades
biológicas.
ACTIVIDAD:
Leer atentamente el texto anterior y responder la siguiente pregunta en los comentarios: ¿Cuáles seres vivos hay en tu entorno?
NO DEBES ENVIAR FOTO AL CORREO. ÚNICAMENTE DEBES RESPONDER LA PREGUNTA
EN LOS COMENTARIOS.

OBJETIVOS:
* Identificar
los números ordinales
* Solucionar situaciones
que relacionen números ordinales
CONSIDERACIONES
TEÓRICAS:
NÚMEROS
ORDINALES: Son los que nos permiten expresar orden o posiciones. Es decir, cuando decimos que algo está primero, segundo,
tercero, cuarto, etc; respecto a otra cosa. La numeración ordinal se representa
de la siguiente manera:
A continuación,
otros ejemplos teniendo en cuenta la información anterior:
15: décimo
quinto
24: vigésimo
cuarto
32:
trigésimo segundo
83: octogésimo
tercero
ACTIVIDAD:
DESARROLLAR
EN EL CUADERNO DE MATEMÁTICAS:
Cartilla
retos para gigantes
Semana 1
Área:
Matemáticas
Guía 1 (¿Cuál
es mi posición al finalizar la competencia?)
Páginas 12 y
13
NOTA IMPORTANTE:
Envían fotos únicamente de las actividades “APLICA Y RESUELVE” de la página 13.

Si recordamos la anterior publicación la mezcla es la Combinaciones de dos o más sustancias puras y hay dos clases de ellas: En las que NO se pueden distinguir sus componentes a simple vista (Mezclas homogéneas) y en las que Sí se pueden distinguir sus componentes a simple vista (Mezclas heterogéneas).
El efecto de la agitación en las características de las mezclas consiste en forzar mecánicamente a un fluido para que adquiera un movimiento circular en el interior de un recipiente. Esto con el fin de hacer que las sustancias dentro del recipiente se junten y todas sus moléculas se distribuyan organizadamente hasta parecer una sola sustancia.*Identificar y comprender textos narrativos
*Reconocer
los elementos del cuento
CONSIDERACIONES TEÓRICAS:
Un texto
narrativo, oral o escrito, narra hechos que se desarrollan en un lugar y en un
tiempo particular, son contados por la persona que los imagina o por alguien
que conoce de cerca esos hechos.
El cuento es un tipo de narración generalmente breve, basada en hechos reales o ficticios, en
la cual un grupo de personajes desarrollan una trama.
PARTES
DEL CUENTO:
INICIO:
Se presentan los
personajes, inmersos ya en la trama narrativa. Es la etapa en la que deberíamos
conocer qué cosas quieren los personajes protagonistas.
NUDO:
etapa intermedia
en la que la trama se hace más compleja. Se conoce el problema central.
DESENLACE
O FINAL: el cierre del cuento en el que la historia llega a su fin. Se conoce
cómo se solucionó el problema central.
ELEMENTOS
DEL CUENTO:
NARRADOR:
Es quien relata la historia
PERSONAJES:
A quienes les ocurre la historia
TIEMPO: Cuando
ocurre la historia
ESCENARIO
O AMBIENTE: Son los lugares donde suceden las acciones
TEMA: Es la idea central en torno a la cual se desarrollan los hechos.
ACTIVIDAD:
DESARROLLAR
EN EL CUADERNO DE ESPAÑOL:
Cartilla
retos para gigantes
Semana 1
Área:
Lenguaje
Guía 1 ( Me
fascina leer, comprender y compartir los cuentos)
Páginas 6
y 7
NOTA
IMPORTANTE: Envían fotos únicamente de las actividades “APLICA Y RESUELVE” de la página 7 .